¿Copia? ¿Plagio? ¡Actúa!
Ante la sospecha o detección de un probable caso de copia o plagio, sigue esta guía rápida para tomar las medidas necesarias.
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Los aciertos y los errores forman parte del proceso de aprendizaje, por tanto, debemos ofrecer las herramientas necesarias para consolidar los primeros, así como para detectar y mejorar los segundos. De ahí la importancia de elaborar una buena retroacción. Pero, ¿cómo debe ser una retroacción eficaz?
Si quieres saber qué recursos puedes utilizar sin infringir ninguna ley, revisa esta entrada para hacer un uso de los recursos de terceros correcto.
La rúbrica es una herramienta de evaluación que ayuda al docente a realizar una evaluación más objetiva y al estudiante a conocer de forma clara qué se espera de él. ¿Quieres empezar a evaluar con rúbricas?
Te presentamos diferentes metodologías que facilitan el diseño de sesiones colaborativas, potencian el trabajo en grupo y estimulan al alumnado.
Las sesiones de videoconferencia se han extendido ampliamente en los procesos formativos. A continuación te damos algunas ideas de uso y claves para optimizarlas.
La evaluación docente es el proceso que permite evaluar los conocimientos adquiridos en función de los objetivos de la formación. ¿Te gustaría profundizar más en las potencialidades y funcionalidades de este proceso?
Dinamizar es clave para conseguir la participación activa del alumnado durante el proceso de aprendizaje. ¿Te gustaría conocer pautas e instrumentos orientados a conseguir una dinamización efectiva?
¿Conoces las aulas híbridas del IL3-UB?. Porque la distancia no debe ser un obstáculo para la formación, te explicamos cómo utilizarlas para impartir formación en modalidad presencial y remota de forma simultánea.