Las tareas del aula virtual son el espacio a través del cual se vehiculan las entregas que los estudiantes realizan de los retos de evaluación propuestos durante el curso.
La corrección de estas entregas nos permite, como docentes, calificar y proporcionar una retroacción formativa con información relevante a los estudiantes, destacando los puntos de mejora y reforzando sus aprendizajes, con el objetivo de guiar a los estudiantes en la consecución de las competencias previstas.
En los casos que la tarea incorpora un método de calificación basado en la rúbrica o en la guía de evaluación, será esta la herramienta que el docente deberá usar para calificar.
Os facilitamos unos recursos de interés para realizar la labor de corrección y de retroacción a través del aula de forma más eficiente:
- IL3 UB (2023) Cómo corregir actividades.
- CRAI UB (2022) ¿Cómo calificar una tarea?
- CRAI UB (2022) ¿Cómo puedo añadir comentarios a las Tareas?
- Moodledocs (2018) Guía rápida de Calificación.
Docentes:
- Identificar la consecución de objetivos y competencias de los estudiantes.
- Dar seguimiento al proceso de aprendizaje.
- Establecer un diálogo y un proceso de reflexión basado en las tareas y su mejora continua.
- Evaluar y proporcionar retroacción.
- Motivar e implicar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
- Registrar en la plataforma las calificaciones y retroacciones.
Estudiantes:
- Identificar aprendizajes y puntos de mejora en las actividades y en el proceso de aprendizaje.
- Valorar los logros alcanzados a lo largo del proceso de aprendizaje.
