Recurs disponible en castellà.
En aquest pòdcast reprendrem la conversa amb la Dra. Núria Serrat, docent i investigadora de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, per anar un pas més enllà del que ja vam explorar en la nostra primera entrega De l’aula a l’acció: la simulació com a motor d’aprenentatge.
En aquesta segona ocasió, la Núria ens parla de què converteix una simulació en una experiència veritablement significativa: característiques essencials, indicadors que permeten reconèixer-la, i els errors més freqüents que fan que una simulació es quedi a mig camí. També reflexiona sobre el doble rol del facilitador —expert disciplinari i guia de l’aprenentatge— i sobre la manera de trobar l’equilibri entre totes dues dimensions.
A més, comparteix amb nosaltres dos casos concrets que il·lustren de manera molt clara allò que pot assolir una simulació ben dissenyada.
Finalment, ens ofereix una orientació pràctica per a qui busca avançar des dels escenaris aïllats cap a la construcció de veritables programes de simulació.
Un pòdcast imprescindible per a docents, formadors i equips que volen convertir la simulació en una eina estratègica de canvi. No t’ho perdis!
